14 DE OUTUBRO DE 2016 13

[Consult. 15 Jul. 2016]. Disponível na intranet da AR em WWW:

gallery/9714453332295-Notcias-A-Educao-em-Nmeros-2015-DGEEC.pdf>.

ISBN: 978-972-614-602-5.

Resumo: Esta publicação refere-se ao período compreendido entre os anos letivos de 2000/2001 e de

2013/2014 e tem como principal objetivo disponibilizar informação estatística referente às diferentes

modalidades de educação e formação. Nas páginas 73 a 88, é analisada a distribuição percentual dos

professores por vínculo contratual, nos ensinos básico e secundário, no Continente.

PORTUGAL. Ministério da Educação. Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência. Direção de

Serviços de Estatísticas da Educação – Estatísticas da Educação [Em linha]: 2014/2015. Lisboa: Direção-

Geral de Estatísticas da Educação e Ciência, 2016. [Consult. 15 Jul. 2016]. Disponível na intranet da AR em

WWW:

http://www.dgeec.mec.pt/np4/%7B$clientServletPath%7D/?newsId=671&fileName=DGEEC_DSEE_2016_EE2

0142015.pdf>. ISBN 978-972-614-611-7.

Resumo: As “Estatísticas da Educação” têm como principal objetivo disponibilizar informação estatística

referente às várias modalidades de educação e formação. A informação estatística apurada reporta-se à

educação pré-escolar e aos ensinos básico e secundário. Permite obter uma visão global do sistema educativo,

bem como dos principais indicadores a ele associados; os dados estatísticos encontram-se organizados por

áreas temáticas, ordenadas segundo os níveis e graus de ensino, conforme a estrutura do sistema educativo.

Os quadros C.0.4, C.1.2, C.2.2, e C.3.2, a partir das páginas 171 a 204, apresentam o pessoal docente em

exercício por situação profissional no ano letivo de 2014/2015.

PORTUGAL. Ministério da Educação.Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência. Direção de

Serviços de Estatísticas da Educação – Perfil do docente [Em linha]: 2013/2014. Lisboa: Direção-Geral de

Estatísticas da Educação e Ciência, 2015. [Consult. 15 Jul. 2016].

Disponível na intranet da AR em WWW:

DEEBS_DEES_2015_PerfilDocente.pdf>. ISBN 978-972-614-603-2.

Resumo: O documento acima identificado traça o perfil da população docente em exercício de funções em

Portugal, desde a educação de nível pré-escolar ao ensino secundário. Assenta num conjunto de indicadores

que fornecem informação sobre a distribuição dos docentes, suas caraterísticas individuais (idade, sexo,

habilitações académicas e nacionalidade) e exercício da profissão (funções, componente letiva e vínculo). No

capítulo B.VII, páginas 84 a 90, é abordado o vínculo contratual do docente, segundo o nível de ensino, no ano

letivo de 2013/2014.

Engloba os setores público e privado, exceto para os indicadores relativos à componente letiva e vínculo

contratual, em que a informação se cinge ao setor público. Não são considerados os docentes de ensino

profissional nem os de educação especial.

UNIÃO EUROPEIA. Comissão – The teaching profession in Europe [Em linha]: Practices, Perceptions

and Policies. Eurydice Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2015. [Consult. 10

Jan. 2014]. Disponível na intranet da AR em WWW:

http://arnet/sites/dsdic/BIB/BIBArquivo/m/2016/teaching_profession.pdf>. ISBN 978-92-9201-886-3.

Resumo: Este relatório apresenta uma análise comparativa dos diferentes aspetos da profissão docente na

Europa, a fim de fornecer dados relevantes que possam contribuir para o estabelecimento de políticas que

possam melhorar a profissão. O relatório combina dados qualitativos dos vários países, com base em dados da

Eurydice, do relatório TALIS de 2013 da OCDE e em material estatístico do Eurostat/UOE referente ao número

de professores na UE. O valor acrescentado deste relatório reside na análise global dos dados dessas várias

fontes.

Contém dados relativos ao ensino secundário inferior (CITE 2) nos 28 Estados-membros da UE, e ainda na

Islândia, Liechtenstein, Montenegro, antiga República Jugoslava da Macedónia, Noruega, Sérvia e Turquia,

abrangendo cerca de 40 sistemas de ensino. Destaca-se, pela sua pertinência, o Capítulo 1, onde são