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I SÉRIE — NÚMERO 3

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Relativamente à portaria de rácios, nunca me ouviu aqui desvalorizar o papel dos assistentes operacionais.

São absolutamente centrais no processo educativo. Não gostando particularmente da denominação «assistente

operacional», tenho de dizer também que «auxiliar de ação educativa» põe-nos numa periferia quando eles

estão na centralidade do que é a ação educativa nas nossas escolas.

Aplausos do PS.

Nesse sentido, queria dizer que o que fizemos de forma reiterada foi aumentar o número de assistentes

operacionais. Já hoje, pude aqui dizer que 2700 vão poder desprecarizar e o concurso já foi lançado. Usei a

expressão «neste âmbito» para deixar tudo absolutamente claro.

Acredito que a Sr.ª Deputada não vai desvalorizar o PREVPAP (Programa de Regularização Extraordinária

dos Vínculos Precários na Administração Pública) e a sua importância.

O Sr. João Oliveira (PCP): — Mas há falta de assistentes operacionais!

O Sr. MinistrodaEducação: — Eu disse-o, porque estávamos todos à espera.

Nesse sentido, temos trabalhado: primeiro, vinculámos 300, depois 250, a seguir 1500 e depois mais 500.

São absolutamente essenciais.

Por outro lado, há que dizer algo importante. A portaria de rácios diz-nos qual é o número de assistentes

operacionais que têm de existir na nossa escola, com um conjunto de condicionantes que ontem foram aqui

discutidas de forma importante, porque o Governo está atento ao que se discute aqui.

O Sr. Pedro Pimpão (PSD): — Ninguém percebe essas contas!

O Sr. MinistrodaEducação: — Contudo, algumas das questões que foram aqui veiculadas não são

verdade. Na portaria de rácios está a tipologia das instalações escolares, está a questão das cantinas e das

escolas profissionais — isso já está tudo bem consagrado — e, por outro lado, está uma majoração para os

alunos com necessidades educativas especiais e para o pré-escolar.

Este é um sistema dinâmico. Se uma escola, em determinado momento, tem 100 alunos e se no ano a seguir

tiver 150 alunos, obviamente que o rácio dessa escola aumenta. E nós, dinamicamente, temos de contratar.

Aliás, chegaram agora às escolas quase 200 novos assistentes operacionais que fazem parte desse dinamismo

e dessa nova contratação. Esses, sim, são novos assistentes operacionais, resultado da portaria de rácios.

O que posso dizer é que o contrário nunca acontece. Se o número de estudantes diminui, não vamos lá dizer:

«Venham para cá os assistentes operacionais, porque esses já estão lá na escola».

Relativamente ao Orçamento, queria dizer à Sr.ª Deputada Joana Mortágua algo muito claro: quero muito

mais orçamento para a educação — aliás, quis muito nestes últimos anos.

Eu disse aqui reiteradas vezes — alguns riram-se, outros abanaram a cabeça e anuíram — que a educação

tinha sido infligida por uma troica ++, por uma troica plus, plus. O que fizemos foi dar saltos significativos, e

queremos continuar a fazê-lo.

Sr.ª Deputada, também lhe posso dizer que tem coautoria nesse trabalho e vai continuar a ter coautoria no

que diz respeito ao aumento que claramente vai acontecer este ano na educação.

O Sr. Pedro Pimpão (PSD): — Os números do investimento baixaram. A execução baixou!

O Sr. MinistrodaEducação: — O que quero para as questões curriculares — e sobre isso o Sr. Secretário

de Estado vai poder falar — não é um retoque estético, Sr.ª Deputada. Os retoques estéticos não são o meu

forte, como deve imaginar. Sou muito pragmático. Prefiro claramente que seja feio a funcionar do que bonito a

não funcionar.

Por isso, não foi um retoque estético aquilo que fizemos, não foi um retoque estético podermos fazer com

que o Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar funcione nas nossas escolas, com que a

flexibilidade seja aumentada, com que a educação inclusiva seja majorada e incrementada, bem como as novas

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