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87 | II Série A - Número: 104 | 31 de Março de 2015

7Modes de garde et d’accueil des jeunes enfants en 2013
6 ans sont presque tous scolarisés, mais le mercredi est encore un jour sans classe pour la plupart des écoliers
5 : 70 % des enfants passent la plus grande partie de la journée avec leurs parents (graphique 4) et 10 % sont confiés aux grandsparents ou à un autre membre de la famille. 4 % des enfants de 3 à moins de 6 ans sont accueillis chez une assistante maternelle agréée. Mais le mercredi est aussi le jour des activités culturelles ou sportives : 8 % des enfants vont dans un centre de loisirs la majeure partie de la journée ou une dans autre structure pour pratiquer des activités extrascolaires.
48 % des enfants de 3 à 5 ans dont les deux parents (ou le parent isolé) travaillent à temps plein restent la plus grande partie du mercredi avec leurs parents. Parmi ces enfants, la moitié a au moins un parent qui n’a pas travaillé du tout le mercredi de la semaine de référence
6
. Quand ce n’est pas le cas, les parents ont pu se libérer une demi-journée : six enfants sur dix ont alors un parent qui, ponctuellement, ne travaille pas le merbleau 2). Les parents isolés exercent en effet moins souvent un emploi : 57 % d’entre eux sont inactifs ou au chômage, contre 23 % des autres parents d’enfants de moins de 3 ans (et 34 % des mères vivant en couple).
Vivant plus souvent que les autres en milieu urbain et dans des familles modestes, les enfants des familles monoparentales qui ne sont pas gardés principalement par leur parent fréquentent davantage les EAJE que les assistantes maternelles.
Entre 2002 et 2013, la part des enfants de famille monoparentale gardés la majeure partie du temps par leur parent a baissé de 10 points ; elle aurait diminué de 4 points si leur activité professionnelle n’avait pas changé durant la période. La part des enfants de famille monoparentale accueillis à titre principal ou secondaire dans un EAJE a, quant à elle, augmenté de 5 points entre 2002 et 2013.
Les enfants ayant un frère ou une sœur sont aussi plus souvent gardés à titre principal par leurs parents : c’est le cas pour six enfants sur dix de moins de 3 ans ayant un frère ou une sœur et trois quarts de ceux ayant deux frères ou sœurs, contre la moitié des enfants uniques (tableau 2).
Les parents de plusieurs enfants, et en particulier les mères, ont en effet moins souvent une activité professionnelle, notamment à temps complet. À l’issue du congé maternité, les parents qui ne travaillent pas ou exercent une activité à temps partiel peuvent recevoir, sous condition d’activité passée, le CLCA. Or, pour le premier enfant, l’aide est versée pendant six mois maximum. À partir du deuxième enfant, elle est versée jusqu’aux 3 ans du plus jeune enfant.
Parmi les ménages avec un enfant de moins de 3 ans, 51 % des ménages dont l’enfant est unique comptent un parent sans emploi ou travaillant à temps partiel, contre 73 % de ceux avec deux enfants et 86 % de ceux avec trois enfants ou plus.
Le mercredi, 70 % des enfants de 3 à 5 ans restent avec leurs parents
Au moment de l’enquête, à la fin 2013, les enfants de 3 à moins de credi matin ou après-midi. Quand ils ne sont pas gardés par leurs parents le mercredi, les enfants de 3 à 5 ans dont les deux parents travaillent à temps complet passent la majeure partie de la journée avec leurs grands-parents (18 % des enfants) ou pratiquent des activités sportives ou culturelles (14 % des enfants).
Dans l’agglomération parisienne, les enfants de 3 à 5 ans sont moins souvent gardés principalement par leurs parents le mercredi (59 % des cas) et sont plus nombreux qu’ailleurs à fréquenter les centres de loisirs ou, depuis la rentrée 2013, l’école (8 %). Dès la rentrée 2013, Paris a en effet engagé la réforme des rythmes scolaires qui s’est généralisée à l’ensemble du territoire à la rentrée 2014 (cf. note 5).
Comme pour les enfants de moins de 3 ans, les modes d’accueil des 3-5 ans diffèrent selon les milieux sociaux, mais les écarts sont moins prononcés. La prépondérance de la prise en charge parentale reste plus marquée dans les familles modestes que dans les autres familles, mais elle g graphique 4
Répartition des enfants de 3 à moins de 6 ans selon le mode de garde principal le mercredi entre 8 heures et 19 heures
(*) Établissement d’accueil du jeune enfant, jardin d’enfants, assistante maternelle non agréée, ami, voisin, baby-sitter ou autre personne extérieure à la famille, établissement spécialisé ou enfant laissé seul.
Champ • France métropolitaine, enfants de 3 à moins de 6 ans.
Sources • Enquête Modes de garde et d’accueil des jeunes enfants, DREES, 2013.
%
Les parents
70 %
Les grands-parents ou un autre membre de la famille
10 %
Accueil de loisir, centre de loisir, acti vité culturelle, sporti ve, religieuse
8 %
École ou garderie périscolaire, étude ou professeur parti culier
5 %
Une assistante maternelle agréée
4 %
Une garde à domicile
1 %
Autres 2 %
GRAPHIQUE 1
Parents
70 %
Grands-parents
ou autres membres
de la famille
10 %
Accueil de loisirs, centre de loisirs,
activité culturelle, sportive, religieuse
8 %
École ou garderie périscolaire,
étude ou professeur particulier
5 %
Assistante maternelle agréée
4 %
Garde à domicile
1 %
Autres*
2 %
5. Une réforme des rythmes scolaires a été engagée en septembre 2013 dans 4 000 communes – dont Paris – et a été généralisée auprès de l’ensemble des écoles à la rentrée 2014.
Elle vise à une meilleure répartition des heures de classe sur la semaine et à une meilleure articulation des temps scolaire et périscolaire.
Elle établit notamment une scolarité le mercredi matin et allège la journée de classe tout en assurant une prise en charge des élèves jusqu’à 16 h 30 au moins les autres jours de la semaine.
6. En général, les parents ont pu organiser leur temps de travail pour être disponibles le mercredi : un parent sur deux n’ayant pas travaillé le mercredi de la semaine de référence ne travaille jamais le mercredi, et seuls deux sur dix travaillent systématiquement le mercredi toute la journée.

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