II SÉRIE-B — NÚMERO 41

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Nota: Desta petição foram subscritores 20 885 cidadãos.

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PETIÇÃO N.º 73/XIV/1.ª

ABRIR JÁ CRECHES E POSTERIORMENTE JARDINS-DE-INFÂNCIA É O PIOR ERRO QUE PODEM

COMETER

Venho por este meio, e com argumentos válidos, apelar à não reabertura das creches, jardins-de-infância e

ATL já em maio, por considerar precoce a tomada dessa decisão que poderá colocar em causa todo o esforço

realizado até ao momento.

Temos todos que nos unir e chamar o nosso governo à razão, por todos os meios possíveis…

Se vão abrir a valência de creche…abram toda a escolaridade, porque começar pelas crianças de mais tenra

idade é uma bomba relógio…

Estão a iniciar o processo pela ordem inversa…

Lá porque outros países decidiram tomar, irresponsavelmente, essa decisão, isso não significa que seja a

correta.

A letalidade nas crianças mais pequenas, pode ser menor, mas isso não significa que não sejam infetadas e

como todos sabem são um importante vetor de propagação do vírus, mesmo que assintomáticos em alguns

casos. No entanto, é do conhecimento geral que existem diversos casos de crianças infetadas e hospitalizadas,

o que deita por terra a teoria de que as crianças são imunes. Não, não são e sim, podem ficar em estado grave

– o que já aconteceu levando um recém-nascido a desenvolver uma septicemia que felizmente está a evoluir de

forma positiva.

O problema aqui não é reabrir as escolas, é sim a ordem pela qual estão a iniciar este processo. Todos nós

sabemos que o País terá gradualmente que voltar a uma «suposta normalidade» e não poderemos ficar

confinados eternamente. Abrir inicialmente o comércio, onde os clientes são (como tem sido feito até aqui)

atendidos um a um, mantendo o distanciamento obrigatório, De seguida e aqui sim relacionado com a educação,

abrir faculdades. Seguidamente o ensino secundário (jovens adultos e adolescentes que entendem a

necessidade de existir esse distanciamento e que são autónomos, conseguem usar uma máscara e entendem

o porquê de ter que o fazer). Seguidamente abrir o 3.º ciclo e ir avaliando o progresso desse retorno, também

estes entendem a necessidade de usar uma máscara e de manter a distância de segurança. E,

progressivamente, abrir em sentido descendente, até se chegar finalmente ao ensino pré-escolar e às creches.

O que pretendem fazer é descabido. Em vez de começarem pelos que têm mais maturidade (os mais

crescidos) não, começam pelos mais vulneráveis… Aqueles que fazem tudo ao contrário do que lhes dizemos,

aqueles cuja primeira palavra que aprendem e a que mais usam é o «não»… os que passam grande parte do

tempo ao colo, os que precisam de ajuda para tudo, os menos autónomos, aqueles que põem tudo na boca, o

que devido ao facto de terem os dentinhos a romper, estão constantemente a babar-se, e passam o dia a pôr

as mãos na boca e a manusear os objetos, e que devido ao facto de terem uma imunidade mais baixa (sim uma

imunidade mais baixa, e a prova disso é que quando as crianças entram para a creche passam a maior parte

do tempo doentes, e quando uma criança fica doente toda a sala fica, incluindo adultos que por tão grande

necessidade de proximidade também não se conseguem proteger, apesar de todos os cuidados).

Os profissionais das salas passam o dia a limpar narizes sem fim: querem mais gotículas??? E a trocar

fraldas, e a dar comer à boca. Crianças de 1 e 2 anos, comem muitas vezes com as mãos e apesar de toda a

atenção possível, dois adultos por vezes não conseguem impedir que 14 crianças vão ao prato umas das outras.

Nas creches as crianças não estão paradas Sr.º Primeiro-Ministro. Nas creches as crianças não ficam onde

as colocamos. A creche não é só o berçário. A partir do momento em que iniciam a marcha, as crianças desta

faixa etária não param quietas: saltam, trepam, abraçam, beijam, mordem, exploram o mundo com as mãos e

com a boca. O facto de colocarem tudo na boca facilita a propagação do vírus. Teremos que tirar todos os

brinquedos das salas, já por si pequenas? Sim, porque a realidade das salas de creche em Portugal não é igual