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97 | II Série B - Número: 072 | 23 de Fevereiro de 2009

de autismo - funcione com todas as condições. Contudo, acreditamos que nem todas as responsabilidades podem ser imputadas aos Municípios e que todos os parceiros - escola, Ministério da Educação, encarregados de educação e instituições locais - devem dar o seu contributo para uma efectiva e bem sucedida integração das crianças com necessidades educativas especiais, pois só na formação de parcerias alargadas se conseguirá a efectiva concretização da escola
inclusiva.