1662-(644) DIÁRIO DAS SESSÕES N.º 88

Turismo
Programa de Investimentos
Unidade: milhar de escudos

[Ver Quadro na Imagem].

X) Educação e investigação

1. Educação
1. Evolução recente e problemas actuais

296. No sentido de no espaço de vinte anos, se conseguir uma escolaridade generalizada na província, prevê-se que em 1978 se haja atingido uma taxa de escolaridade de pelo menos, 49 por cento, o que constitui largo passo no intuito de se alcançar o fim em vista.
As campanhas de alfabetização das massas rurais, previstas mormente entre adultos, através dos serviços extra-escolares e dos cursos nocturnos e de ensino primário, permitirão obter um índice mais elevado na luta contra o analfabetismo.
Foi também dada grande atenção às necessidades de pessoal técnico qualificado a todos os níveis no sector agro-pecuário, pelo que se espera, com as escolas a criar, atender às necessidades deste tão importante sector na economia de Moçambique durante o período do III Plano de Fomento.
Nos outros tipos de ensino procurou-se eliminar algumas deficiências no capítulo de instalações, alargando-se mais a malha de cobertura da província. Quanto ao ensino universitário, pretendeu-se contribuir para a continuação da melhoria das construções e aspectos complementares, bem como do equipamento científico.
297. Nos aspectos cia compatibilização com outros sectores, deve mencionar-se que as necessidades da agricultura, silvicultura e pecuária levaram a que o esforço educacional SR dirigisse de preferência para o tipo de ensino que permite a formação, a diversos graus, de técnicos agro-pecuários.
Planeou-se por isso, a ampliação das escolas primárias rurais com granjas agrícolas e pecuárias, permitindo que os .alunos comecem, desde os primeiros bancos escolares, a aprendizagem e o despertar de interesse pela parte literária, juntamente com as técnicas rurais, próprias do seu meio ambiente.
No que respeita às necessidades quanto a educação noutros sectores, verificou-se que o programa proposto satisfaria, tanto no campo do ensino técnico, em que se dará relevo às escolas de artes e ofícios, como no campo do ensino liceal e superior.
No caso da formação acelerada de pessoal que mais interessa à indústria de transformação, fez-se uma recomendação com vista a obter-se apoio das entidades oficiais da metrópole e das privadas de Moçambique.

2. Objectivos

298. Com a execução do programa que se propõe, conseguir-se-á atingir em .1973 uma taxa de escolarização de 49 por cento. O número de alunos por professor (no ensino primário) manter-se-á em. 75, o que corresponde a cerca de 80 alunos por classe.
Considera-se que, se essa taxa for atingida, se terá dado um passo importante no sentido da escolarização generalizada.
Tendo em consideração a taxa de escolarização que se propõe como meta a atingir na vigência do III Plano de Fomento e a estimativa cia população escolarizável e admitindo, como hipótese, que a percentagem dessa população é sensivelmente semelhante em todos os distritos, construiu-se o seguinte quadro, que contém a repartição daquela meta por distritos:

[Ver Quadro na Imagem].

Outro objectivo a atingir consiste no alargamento da alfabetização pela acção do serviço extra-escolar e dos cursos nocturnos de ensino primário a maior número de indivíduos do que o verificado nos últimos anos. Espera-se, assim, conseguir:
20 000 alunos/ano nos cursos nocturnos do ensino
primário; 50 000 ai unos/ano por acção do serviço extra-escolar.

299. Quanto ao ensino secundário, tem importância referir que com o programa proposto se consegue dotar a província com uma rede de ensino agrícola e pecuário a nível elementar, secundário e médio que se considera adequada às necessidades esperadas em técnicos destas especialidades.