118 | II Série A - Número: 097 | 16 de Maio de 2008

implementação ser o mais participado possível por parte das autoridades locais interessadas.

No que respeita ao ensino superior, o CES recomenda que seja assegurado o nível de financiamento suficiente, de forma a não pôr em causa o prosseguimento dos estudos do 2º ciclo.

O CES assinala, também, a necessidade de se adaptarem os conteúdos programáticos dos cursos ministrados em todos os graus de ensino às necessidades do mercado de trabalho, bem como a importância de estimular o ensino do empreendedorismo, sem prejuízo das funções formativa, educativa e cultural do ensino.

Neste contexto, o CES regista positivamente a divulgação, por parte do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, de um relatório que, pela primeira vez, contém dados sobre a procura de emprego dos diplomados com habilitação superior, distribuídos por estabelecimento/curso, já que se trata de um importante instrumento para a adequação dos curricula, bem como para uma escolha mais informada por parte dos jovens quanto às efectivas oportunidades de emprego.

3.6. Políticas de Emprego e Formação

O CES considera que as políticas de emprego devem ter como inspiração os três objectivos da estratégia europeia de emprego: o pleno-emprego, a melhoria da qualidade e da produtividade do trabalho e o reforço da coesão e da inclusão social. Nesta matéria, o documento das GOP revela uma grande ausência de informação sobre o que tem vindo a ser realizado e uma assinalável falta de concretização das metas para 2009.

O CES considera que o combate ao desemprego – que hoje atinge, no nosso país, níveis historicamente muito elevados – deve ser um dos objectivos