tendo em vista a redução da pobreza e a dignidade no emprego dos trabalhadores com

baixos salários;

 Novo impulso para a concertação social, procurando a convergência entre empresários

e trabalhadores em torno do objetivo de aumentar a produtividade;

1.1.1. Reforma da formação profissional e das qualificações

É fundamental reformar o sistema de educação e formação profissional, de modo a

alinhá-lo com as necessidades e potencialidades da economia portuguesa e do seu

tecido empresarial, criar um ambiente de ligação entre as Universidades e as empresas,

e preparar a força de trabalho nacional para as transformações tecnológicas em curso

e as mudanças fundamentais no futuro do trabalho, designadamente por via da

digitalização e das transformações geradas pela disseminação da inteligência artificial.

É preciso introduzir mudanças ao nível do ensino profissional secundário e do ensino

superior para articular as qualificações com as necessidades empresariais, as

prioridades estratégicas da economia nacional, as ferramentas de futuro e a capacidade

de reaprender e se requalificar:

 Promover a formação e qualificação dos gestores e melhorar as práticas de gestão de

forma a melhorar as condições de trabalho e estimular um melhor desempenho dos

trabalhadores e uma maior produtividade das empresas;

 Qualificar a formação profissional de nível superior, ajustar as ofertas orientadas para

as competências que serão mais valorizadas no âmbito da (r)evolução tecnológica em

curso;

 Desenvolver, com o apoio dos Centros Tecnológicos Setoriais, programas de formação,

qualificação e certificação de quadros técnicos intermédios, preenchendo,

adequadamente, a fileira de conhecimento das empresas portuguesas mais dinâmicas.

Por último, é necessário reforçar os mecanismos da concertação social enquanto local

preferencial de construção de compromissos, de forma a criar incentivos e alinhar os

II SÉRIE-A — NÚMERO 8 ____________________________________________________________________________________________________________

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