6 DE ABRIL DE 1957 592-(103)

Transporte .... 890

Biblioteca Nacional............ 1 754
Biblioteca da Ajuda ........... 182
Biblioteca de Évora............ 183
Biblioteca de Braga ........... 181
Biblioteca Popular ............ 274
Arquivo do Porto .............. 88

3 552

Ensino liceal

150. O aumento da despesa no ensino liceal foi bastante pronunciada este ano, devido em parte às repercussões da melhoria dos vencimentos e também à grande afluência de alunos nos liceus, que obrigou a desdobramentos de classes. O acréscimo foi de cerca de 4 100 contos.
A seguir indicam-se os números para 1938,1954 e 1955.

[Ver Quadro na Imagem]

Como se nota, o desenvolvimento da despesa deu-se, sobretudo, na verba de pessoal, que passou de 52 905 contos em 1954 para 56 635 contos.
O aumento em material foi da ordem dos 270 contos, números redondos.
As restantes verbas mantiveram-se.

Ensino técnico médio e elementar

151. As despesas do ensino técnico médio, compreendendo os Institutos Industriais e Comerciais de Lisboa e Porto, elevaram-se a 7464 contos; as do ensino agrícola médio -Escolas de Regentes Agrícolas de Coimbra, Santarém e Évora- arredondaram-se em 6267 contos.
As restantes verbas, para um total de 81 090 contos, referem-se aos serviços centrais, às escolas industriais e comerciais e às escolas elementares agrícolas, que são apenas duas: as de Santo Tirso e Alcobaça.
Discriminados por instituições, os gastos totais foram os que seguem:

[Ver Quadro na Imagem]

152. E de notar que as escolas técnicas elementares consomem 63 108 contos, ou cerca de 78 por cento do total.
Esta verba tende a aumentar com a criação de novas escolas.
As verbas do ensino técnico elementar são representadas em grande parte por pessoal, como se lê nos números que seguem:

Pessoal ............... 56 781
Material .............. 3 135
Encargos .............. 3 192
______
Total ...... 63 108

As dotações para material e encargos têm aumentado ultimamente, o que é salutar. As oficinas e laboratórios nas escolas industriais devem ser convenientemente equipadas. Representam, talvez ainda mais do que no ensino médio e superior, valiosos instrumentos de ensino.
Os números mais importantes são:
contos

Compra de móveis ........... 1 381
Conservação de móveis e imóveis .................... 558
Matérias-primas e produtos .. 588
Outras ................... 608

Total........... 3 135

Ensino agrícola

153. No ensino agrícola médio e elementar despenderam-se 7512 contos, mas apenas 1245 contos pertencem às duas escolas elementares.
Na verdade, este é um dos paradoxos da vida portuguesa. Um país «essencialmente agrícola», no dizer de muitos, tem apenas duas escolas elementares de agricultura e ambas especializadas.
Há nesta matéria campo largo para progressos substanciais. É conhecido o baixo nível do trabalhador agrícola e a grande influência que a escola pode exercer na produtividade.
Se fosse possível interessar a população agrícola em matérias relacionadas com a cultura por intermédio de escolas elementares, com índole prática, dar-se-ia um