19 | II Série A - Número: 002 | 18 de Março de 2005

• Definir objectivos em termos não só de níveis de educação-formação, mas de perfis profissionais em défice no mercado de trabalho; • Diversificar as oportunidades de aprendizagem: − Transformar as escolas e os centros de formação em centros abertos de aprendizagem; − Incentivar as empresas a desenvolver formas de organização mais qualificantes; − Desenvolver os novos instrumentos de e-learning e explorar o potencial da televisão digital; − Aperfeiçoar modos de aprendizagem adaptados a cada grupo-alvo, nomeadamente para pessoas menos qualificadas; − Formar os formadores para as suas novas tarefas de apoio à aprendizagem.
• Desenvolver uma nova infra-estrutura para a aprendizagem ao longo da vida, tirando partido das tecnologias da informação; • Incentivar a procura de aprendizagem por parte das pessoas, enquanto trabalhadores e cidadãos: − Melhorar as condições para a aprendizagem, como a organização do tempo de trabalho e os serviços à família; − Desenvolver um sistema de orientação profissional ao longo da vida; − Renovar o sistema de validação e de reconhecimento de competências; − Definir novas compensações para o investimento em aprendizagem ao longo da vida, pelas empresas e pelos trabalhadores; • Difundir novos modelos de partilha de custos dessa aprendizagem entre trabalhadores, empresas e poderes públicos; • Melhorar a articulação das instituições que promovem a aprendizagem ao longo da vida, potenciando a partilha de recursos e a promoção de soluções combinadas de educação-formação.
• Gerir activamente a reconversão profissional para novos empregos: − Desenvolver formação para a reconversão para novas áreas profissionais nas próprias empresas, como o melhor antídoto contra o desemprego; − Combinar, em caso de reestruturações, os planos sociais das empresas com iniciativas de desenvolvimento e reconversão regional e com uma plena mobilização das políticas activas de emprego; − Lançar ambiciosos programas de formação para profissionais onde se prevêem défices no mercado de trabalho, de acordo com as tendências ou projectos concretos de investimento; − Facilitar o acesso das pessoas empregadas, e não só desempregadas, aos serviços de orientação profissional.

III. PROMOVER A EFICIÊNCIA DO INVESTIMENTO E DAS EMPRESAS

1. Apoiar o desenvolvimento empresarial

A renovação do tecido empresarial e a criação de novos factores competitivos serão obra fundamentalmente