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 Consolidar o desenvolvimento de centros de recursos educativos digitais

disponíveis aos professores, mediante recenseamento, constituição e

manutenção de plataformas de partilha de recursos;

 Reforço da utilização das TIC no âmbito do currículo, tendo em vista a

apreensão, desde cedo, de práticas de aprendizagem baseadas nas novas

tecnologias. Será revista a disciplina de TIC, de modo a introduzir novas

competências (como a programação), assim aproximando o processo educativo

das dinâmicas sociais e profissionais do nosso tempo;

 Implementar um processo de simplificação na administração central do Serviço

Nacional de Educação, tendo em vista uma maior autonomia e melhores

condições de dedicação das escolas às suas atividades fundamentais;

 Desenvolvimento da 2.ª edição do Orçamento Participativo das Escolas,

enquanto instrumento de melhoria dos estabelecimentos públicos de ensino

através da participação democrática dos estudantes e, consequente, reforço do

seu sentido de pertença;

 Na sequência da fase piloto, desenvolvimento do Projeto «Escola 360º», que

visa modernizar e melhorar a gestão de diferentes funcionalidades no âmbito

da organização escolar e da interação das escolas com as famílias, a

comunidade e a administração educativa;

 Desenvolvimento do sistema de gestão integrada do percurso do estudante do

ensino superior, visando a modernização, a simplificação e desburocratização

de procedimentos, permitindo um conhecimento e acompanhamento

transversal com impacto na gestão e análise de resultados, nomeadamente nos

domínios da ação social e do sucesso educativo.

Promoção de competências digitais (Iniciativa Nacional Competências Digitais

e.2030 - Portugal INCoDe.2030)

No âmbito do reforço das competências digitais dos portugueses, fator essencial de uma

economia e sociedade do conhecimento, é essencial elevar os níveis de inclusão digital e

de utilização das novas tecnologias.

15 DE DEZEMBRO DE 2017____________________________________________________________________________________________________

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