II SÉRIE-A — NÚMERO 155 112

de competências especializadas para os setores que compõem cada um dos ecossistemas de inovação de

base territorial.

5. Reforçar a qualificação do capital humano com competências específicas aos setores económicos em

crescimento, atendendo a estrutura territorial das atividades económicas.

6. Reforçar a articulação entre a oferta formativa e as necessidades de competências da base económica

e social, fortemente segmentada em termos territoriais.

7. Incrementar a inserção em redes internacionais de ensino-aprendizagem.

2. RESPONSABILIDADES DE CONCRETIZAÇÃO ENTIDADES ENVOLVIDAS

CCDR; Ensino Superior; Ensino

Básico e Secundário; DRE; Parceiros

sociais; Associação de País; Entidades de DGES; IEFP, ANQEP, DGE; TP;

Principais Parceiros Portugal Clusters; Entidades Coordenação DGPM; IAPMEI; Regiões Autónomas

Gestores de Clusters; SGPM;

Associações empresariais; DGRM;

ADL; GAL; INCODE (FCT)

RELAÇÃO COM REFERENCIAIS ESTRATÉGICOS E OPERACIONAIS NACIONAIS

Estratégia Nacional de Especialização Inteligente (ENEI); Estratégia Regional de Especialização

Inteligente (EREI); Agenda Digital para a Educação (em elaboração); Estratégia Turismo 2027 (ET 27)

3. MONITORIZAÇÃO

EFEITOS ESPERADOS:

– Diminuição do abandono escolar e aumento do sucesso escolar.

– Aumento da qualificação da população em geral.

– Alinhamento da oferta educativa e formativa com as necessidades dos setores de atividade e dos

ecossistemas de inovação de base territorial.

– Aumento da empregabilidade da população ativa e em particular dos ativos jovens.

– Aumento da qualificação nomeadamente em competências digitais e competências sectorialmente e

territorialmente especializadas.

– Reforço da inserção dos estabelecimentos de ensino e de formação nas redes globais, particularmente

europeias.

INDICADORES DE MONITORIZAÇÃO

– Taxa de alunos matriculados no ensino pré-escolar, por concelho (INE)

– Taxa de retenção e desistência do sistema de ensino, por concelho (INE)

– Taxa de população com 30-34 anos com pelo menos o ensino superior, por concelho (INE)

– % de trabalhadores por contra de outrem por níveis de qualificação, por concelho (GEP/MTSSS,

Quadros de Pessoal)

– Desemprego registado jovem, por níveis de escolaridade, por concelho (IEFP/MTSSS)

– N.º médio de alunos por computador com ligação à internet no ensino básico e secundário, por concelho

(DGEEC)

Medida 2.5

TÍTULO: Melhorar a qualidade de vida da população idosa e reforçar as relações intergeracionais