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I SÉRIE — NÚMERO 5

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O Sr. Ministro da Educação: — Portanto, vá lá estudar os programas curriculares das universidades para poder saber o que se passa.

Aplausos de Deputados do PS.Protestos do PSD e do CH. O Sr. Presidente: — Sr. Ministro, peço uma certa contenção na linguagem, se faz favor. O Sr. Bruno Nunes (CH): — Já devia ter pedido há muito tempo! É falta de educação do Ministro! O Sr. Presidente: — Peço silêncio, para que o orador possa terminar a sua intervenção. Já fiz a observação

que pensei ser meu dever fazer. Sr. Ministro, peço-lhe que conclua a intervenção. O Sr. Ministro da Educação: — Muito obrigado, Sr. Presidente. Também, Sr. Deputado António Cunha, não ficaram alunos sem aulas durante todo o ano passado, ao

contrário do que afirmou. Protestos de Deputados do PSD. Sobre os estágios remunerados, vamos avançar já com a negociação sindical. Trabalhámos com as

instituições de ensino superior e decidimos que serão vencimentos e não bolsas, e essa foi a matéria de discussão com as instituições de ensino superior ao longo do último tempo.

Finalmente, Sr. Deputado Pedro Frazão, queria dizer-lhe, primeiro, exatamente aquilo que, provavelmente, não leu nas notícias. Eu não disse que precisava de tempo, eu disse que problemas antigos se resolvem com tempo.

Risos do Deputado do CH Pedro dos Santos Frazão. O Sr. Pedro dos Santos Frazão (CH): — O problema tem oito anos, chama-se Partido Socialista! O Sr. Ministro da Educação: — E não preciso de tempo, o tempo está a correr, e é por isso que o Governo

tem estado a trabalhar, sem perder tempo na resolução dos problemas. Aplausos do PS. Finalmente, dou-lhe só uma nota: congratulo-me com a sua preocupação com os alunos migrantes. Haja

tempo para isso! O Sr. Pedro dos Santos Frazão (CH): — Imigrantes! Migrantes são as aves! O Sr. Ministro da Educação: — Agradeço a sua precisão veterinária e o seu conhecimento, que eu não

tenho. Devo dizer que, no ano passado, foi publicado um despacho que permite que os alunos que não têm o

português como língua materna já não tenham apenas a solução de substituir uma disciplina por outra, mas possam estar vários meses apenas a ter formação em português, mantendo o contacto com as turmas.

Como referiu, há escolas que têm mais de 20 % de alunos imigrantes. Essas escolas passaram a ser, desde o ano passado, incluídas no programa TEIP (Territórios Educativos de Intervenção Prioritária), exatamente para terem acesso a mais técnicos, a mais crédito horário e para darem o melhor apoio a esses alunos.

Aplausos do PS.