Parcerias

As parcerias podem constituir uma plataforma para visar as “boas” competências, se

forem ativamente apoiadas (parcerias entre instituições públicas e privadas).

3. Prioridades para os Estados-Membros

Os novos desafios que se colocam aos Estados-Membros obrigam a que sejam

tomadas novas medidas com vista a aumentar a oferta de competências pertinentes e

de alta qualidade, para que a transição da escola para o trabalho ocorra com um maior

êxito e os jovens tenham mais oportunidades de emprego.

O programa Pacote para o Emprego dos Jovens, a divulgar em breve, incentivará os

Estados-Membros a intensificarem a aprendizagem em contexto laboral.

A luta contra o desemprego jovem é uma premência em toda a Europa, preconizando-

se as seguintes ações:

1. Promover a excelência no ensino e formação profissionais (EFP).

2. Melhorar o desempenho de grupos de estudantes com elevado risco de

abandono escolar precoce e baixo nível de competência base.

3. Promover a aquisição de competências transversais que melhorem a

empregabilidade, tais como a iniciativa empresarial, as competências digitais e

as línguas estrangeiras.

4. Reduzir o número de adultos pouco qualificados.

5. Intensificar a utilização da aprendizagem apoiada nas TIC e o acesso a REA

de alta qualidade.

6. Rever e reforçar o perfil profissional de toda a carreira docente.

O êxito das reformas dependerá forçosamente do aumento da eficiência do

financiamento na educação. A Comissão instiga os Estados-Membros a promoverem

debates nacionais sobre as “formas de instaurar mecanismos de financiamento

sustentáveis para melhorar a estabilidade e a eficiência.”

II SÉRIE-A — NÚMERO 100____________________________________________________________________________________________________________

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