• Promover modelos de aprendizagem ativos (project based learning, research based learning, blended

learning, design thinking e critical thinking), potenciando a articulação com o universo social e

empresarial, numa perspetiva produtiva, criativa e transformadora;

• Enraizar o ensino na investigação e na descoberta, fomentando o espírito de observação,

experimentação, inovação e construção de conceções alternativas;

• Dar prioridade ao ensino da língua portuguesa, a cidadãos nacionais e estrangeiros, através de

conteúdos digitais centrados no ensino do Português e da cultura portuguesa, os quais devem

ser ministrados através de conteúdos multimédia e agregados em ferramentas de divulgação e

ensino à distância;

• Estimular a adesão a plataformas mundiais de educação online (a EdX ou a Coursera) e

incentivar a criação de uma rede de produção de conteúdos lusófonos;

• Promover certificações de MOOC (Massive Online Open Courses) e do ensino à distância.

Fazer da aprendizagem ao longo da vida um desígnio estratégico para a próxima década

Apesar de muitos progressos nas gerações mais jovens, a desvantagem acumulada ao longo de décadas no

plano das qualificações, hoje visível de modo muito vincado sobretudo na população adulta, condiciona o

potencial de desenvolvimento do país e limita a produtividade e a competitividade das empresas. Nos

últimos anos, a descontinuidade na aposta na qualificação de adultos, só recuperada com o programa

Qualifica, e a perda de meios de financiamento e fragmentação do modelo de governação da formação

profissional no quadro comunitário programado pelo Governo da direita vieram limitar fortemente as

políticas públicas de formação profissional. Fazer da aprendizagem ao longo da vida e das qualificações

dos jovens e dos adultos um desígnio nacional implica repor um quadro integrado de governação e

financiamento da política de formação, de modo a criar boas condições para robustecer e modernizar as

políticas públicas de formação profissional.

Reforçar a integração, flexibilidade e eficácia da política de formação

A aprendizagem ao longo da vida e a qualificação e requalificação das pessoas, em estreita ligação com as

necessidades e evolução do mercado de trabalho, são traves mestras de um modelo de desenvolvimento

capaz de combinar de modo sustentável competitividade económica e coesão social. É essencial que haja

um quadro de ação estratégica comum, tanto do ponto de vista normativo como dos instrumentos de

financiamento e execução das políticas públicas de formação. Com este objetivo, o Governo irá:

II SÉRIE-A — NÚMERO 2______________________________________________________________________________________________________________

184