28 DE OUTUBRO DE 2023

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monitorizar estes acontecimentos, pelo que consideramos esta alínea ineficaz.

Reflexões acerca da utilização do telemóvel no recinto escolar

Aos pais:

• Vamos potenciar o brincar ou o jogar online no recreio?

• Preferimos que falem presencialmente ou através de whatsApp, quando muitas vezes estão no mesmo

espaço a conversar?

• O controlo parental serve para a nossa criança, na nossa casa, mas não para os telemóveis dos amigos,

na escola, por isso, a verdade é que todos acabam por ver tudo, tendo acesso a conteúdos impróprios

para a sua idade;

• Existem alternativas aos smartphones para podermos entrar em contacto com as crianças. Os telemóveis

smartphones, no espaço escolar, dá-lhes um mundo enorme de possibilidades que acabam por ser

viciantes e lhes retiram tempo para outras atividades de socialização.

Aos senhores governantes:

• Que debatam este tema em prol da saúde física e mental das crianças, para que os recreios sejam

recreios e que as crianças não se isolem individualmente ou em pares à volta de um telemóvel;

• Que atualizem o estatuto do aluno, no que ao uso do telemóvel no recreio diz respeito;

• Que revejam se faz sentido que o estatuto permita aos professores pedirem telemóvel, sem ser feita uma

distinção de ciclos escolares, para elaborar testes e pesquisas, quando há crianças que podem não ter

este equipamento;

• Que disponibilizem equipamento mobiliário necessário para armazenar os telemóveis, caso as escolas

assim o solicitem;

• Que sensibilizem as direções das escolas a usar os computadores portáteis que o Estado forneceu para

os alunos efetuarem as suas pesquisas e não o telemóvel.

Às direções das escolas:

• Pensar em criar o seu próprio regulamento, quanto ao uso do telemóvel na sua escola, tal como fez a

escola pública EB3 de Lourosa, no concelho de Santa Maria da Feira, e tantas outras privadas;

• Pensar em ter um local próprio para a colocação dos telemóveis à primeira hora e onde os alunos possam

recolher o telemóvel no final da última aula;

• Pensar em não incentivar o uso do telemóvel nas salas de aula (a pedido dos professores), quando há

crianças que não têm, evidenciando uma diferença entre elas. Esta também é uma forma de exclusão;

• Pensar que os computadores fornecidos pelo Estado podem e devem ter utilidade na escola e não estar

apenas em casa;

• Pensar se queremos crianças com vontade de terminar a brincadeira do recreio anterior, ou o nível do

jogo online que deixaram a meio;

• Pensar que, mais dia menos dia, já ninguém sabe escrever em papel.

Notícias sobre o tema:

Em França: https://www.jn.pt/mundo/franca-proibe-telemoveis-nas-escolas-9419836.html

Em Portugal: https://sol.sapo.pt/artigo/642074/nesta-escola-de-santa-maria-da-feira-ha-uma-regra-fundamental-

os-telemoveis-sao-proibidos

https://www.rtp.pt/noticias/pais/escola-sem-telemoveis-pais-estudantes-e-professores-declaram-se-

satisfeitos_v1112189

https://pplware.sapo.pt/informacao/nas-escolas-antonio-alves-amorim-os-alunos-nao-podem-usar-

telemovel-e-tudo-melhorou/#comments