24 Diário da Câmara dos Deputados

Vejamos se realmente o projecto é em lavor de alguém ou de alguma cousa.

E em favor dos interêsses do ensino e do interêsse dos alunos da sua formação intelectual e moral?...

A resposta dá-a toda a gente, porque de todos são conhecidas as condições em que foram criadas as escolas primárias superiores e a situação em que elas agora se encontram.

Ninguém ignora que essas escolas não têm finalidade de espécie alguma e que elas foram providas de professores por uma forma estranha, para' não empregar outro termo.

Tudo isto nos leva a considerar que o propósito não foi o de favorecer o ensino e a formação intelectual e moral dos alunos.

Parece-me que neste capítulo não preciso de entrar numa demonstração mais pormenorizada.

Mas se não é em favor do ensino nem tam pouco da formação intelectual è moral dos alunos, se não é pois em lavor de alguma cousa, será então em favor de alguém?

Êsse alguém poderá ser a classe dos professores do ensino primário superior.

Nas escolas primárias superiores há maus e péssimos professores, que nunca deviam lá ter entrado, isso porém deve-se àquela espécie de trato dado pelo ex-Ministro Sr. Leonardo Coimbra.

O Sr. João Camoesas (interrompendo): — A responsabilidade principal pertence ao Sr. Joaquim de Oliveira, e não ao Sr. Leonardo Coimbra.

O Orador: — O que é um facto é que muitos dêsses professores nunca deviam ter sido nomeados, mas encontram-se nessas escolas.

Não sabemos, portanto a favor de quem se destina a proposta do Sr. Baltasar Teixeira.

A favor dos bons professores?

Não me parece, pois que êsses estão devidamente habilitados, e têm o seu lugar.

A favor dos professores que estão indevidamente onde não deviam estar?

Francamente, eu tenho dificuldade em acreditar que o Sr. Baltasar Teixeira fizesse uma proposta nesse sentido.

Conheço pouco o Sr. Baltasar Teixeira; mas, pelo que tenho ouvido dizer, creio que é um professor que cumpre rigorosamente os seus deveres.

Apoiados.

Nestas circunstâncias, custa-me muito a acreditar que a proposta apresentada seja a favor dêsses tais professores que estão indevidamente no seu lugar.

Não sendo, pois, a proposta apresentada a favor de alguém ou de alguma cousa, já será então, contra alguém, ou alguma cousa?

A proposta será contra a possibilidade de se melhorar o ensino primário superior, dando-lhe todas as facilidades de êle se aproximar do ideal que temos em vista?

Não posso admitir tal.

Será então contra alguém?

Contra o Ministro, ou contra a comissão?

Não creio que seja contra o Ministro, pois não se compreende que a maioria, que sustentou o Ministro durante tanto tempo, venha agora, depois de êle ter saído, desfazer a sua obra.

Não me parece que a proposta seja contra o Ministro. Mas então será contra a comissão encarregada de reorganizar o serviço das escolas primárias superiores?

Devo dizer que os membros da comissão encarregada de reorganizar o ensino nas escolas primárias superiores são indivíduos que, na maior parte, não estão filiados em nenhum partido. Os restantes, uns saíram dum partido, outros de outro, mas não creio que a comissão fôsse nomeada como uma comissão de indivíduos partidários do Sr. Helder Ribeiro. Demais, os indivíduos que fazem parte dessa comissão são pessoas que nada têm a lucrar com o facto de a ela pertencerem. Dois deles são professores das escolas primárias superiores, mas são dos melhores, e por conseqüência nada têm a ganhar ou a perder, aguardando a reorganização com toda a confiança porque, dada a sua proficiência e o número de anos de serviço que já possuem, têm o seu lugar perfeitamente marcado.

Pelo que me diz respeito — e desculpem-me V. Exas. de ter de falar na minha pessoa — eu não sou partidário do Sr. Helder Ribeiro, como não pertenço a nenhum partido.