39 | I Série - Número: 058 | 13 de Março de 2008
O Sr. Bravo Nico (PS): — Quando V. Ex.ª refere a incapacidade aparente do nosso Governo em dialogar com as pessoas, permita-me que lhe refira algo, de forma séria, para que esta conversa não seja, de facto, achincalhante, porque estamos a falar de uma coisa muito séria.
O Sr. Luís Montenegro (PSD): — Até aqui esteve a brincar! Isso é uma verdade!
O Sr. Bravo Nico (PS): — Foi este Governo que criou o Conselho das Escolas, que permite que as políticas educativas sejam dialogadas e concertadas com as escolas, onde, de facto, estão os professores.
A Sr.ª Helena Terra (PS): — Bem lembrado!
Protestos do PCP.
O Sr. Bravo Nico (PS): — Foi este Governo, Sr. Deputado, que dialogou com as empresas, com as associações profissionais, com as associações sindicais e com as autarquias para criar o programa Novas Oportunidades e que dialogou fortemente com as autarquias para reordenar a rede do 1.º ciclo do ensino básico,…
A Sr.ª Helena Terra (PS): — Exactamente!
O Sr. Bravo Nico (PS): — … para criar refeições quentes nas escolas…
O Sr. João Oliveira (PCP): — Cá estão as refeições!
O Sr. Bravo Nico (PS): — … e para construir centros escolares.
É este Governo, que os senhores acusam de não dialogar, que dialoga! Hoje está a acontecer diálogo! Mais de 100 reuniões foram feitas a propósito da avaliação dos professores. Quem acusa este Governo de não dialogar, depois de todas estas evidências, é alguém que sofre de esquizofrenia. É de esquizofrenia política que VV. Ex.as sofrem!
Aplausos do PS.
Por último, Sr. Deputado, não diga aquilo que eu, de facto, não disse. Eu repudio essas palavras.
O Sr. Patinha Antão (PSD): — Quem repudiou foi o PCP!
O Sr. Bravo Nico (PS): — Aquilo que referi na tribuna, e que vou repetir, para que fique esclarecido,…
O Sr. José Paulo Carvalho (CDS-PP): — Explique lá o processo!
O Sr. Bravo Nico (PS): — … foi que este processo de avaliação é um processo dinâmico,…
O Sr. João Oliveira (PCP): — Já pôs 100 000 na rua!
O Sr. Bravo Nico (PS): — … que vai ser concretizado com todo o acompanhamento, para que possa ser aperfeiçoado e melhorado a todo o momento, para que possamos cumprir o nosso objectivo, concretizando um sistema de avaliação de professores, com rigor, com transparência e com objectividade, que seja aplicado agora, que seja bem aplicado e que tenha, para essa aplicação, o concurso de todos aqueles que querem contribuir para isso.
E se, neste exercício de parceria e de contribuição para aplicação de um bom sistema de avaliação, tivermos o contributo dos partidos da oposição ele é bem-vindo, mas, até hoje, não tivemos nada;…