Sessão de 16 e 17 de Julho de 1925 71

necessidades dos alunos, dentro das regras scientíficas nitidamente determinadas para o efeito, aqui como em toda a parto do mundo. Seleccionaria o pessoal destinado a essa primeira escola modelo e, se ela no decurso da selecção mostrasse não ter a preparação conveniente e adequada, ministrar-lhe se a preparação complementar necessária, fornecendo-lhe os conhecimentos precisos para o professor se tornar, realmente, o profissional da nova modalidade do ensino e educação que se tenha em vista. Instalada essa primeira escola nas condições que acabo de referir e, para o caso do ensino primário, nunca deveria ser, sob o ponto de vista do população, uma unidade inferior a 300 alunos, exactamente para dar lugar às diversas modalidades de actividades sociais, que são factor da própria população escolar e que não podem suprir-se sem a sua existência numa certa proporção; instalada essa primeira escola, a que eu chamaria escola modelo, seleccionaria um certo número de professores, do forma a poder duplicar o quadro dessa escola; forneceria, ao próprio exercício da escola modelo assim criada, a preparação complementar indispensável e adequada, e, no entretanto, construiria noutro local, aconselhado pelas condições de recenseamento escolar, outra escola modelo com todas as necessárias condições, preparando também no entretanto o respectivo pessoal. No ano seguinte fazia a mesma operação para as duas primeiras escolas, reproduzindo-as assim por quatro ao segundo ano.

Calculo que assim, num período de 10 anos, poderíamos transformar totalmente o grau de ensino onde as dificuldades são maiores, ou seja o grau primário, porque é onde encontramos maiores deficiências de material, de locais e até de pessoal, ao qual falta a preparação scientífica necessária para realizar a educação e o ensino nas condições em que hoje têm de ser realizados.

A exposição que acabo de fazer em relação à transformação gradual, lenta e experimental do ensino primário geral aplicar-se-ia a qualquer outro grau de ensino, como sejam o ensino infantil, o curso geral dos liceus ou o ensino geral técnico.

Nesta ordem de ideas, verifica V. Exa.,

Sr. Presidente, como verifica toda a Câmara, que é relativamente fácil, prática e simples a solução da grande dificuldade que se me deparava.

Sr. Presidente: reatemos nesta altura, porque é o momento adequado, o aspecto que há pouco foquei acerca da inveja. Realmente, se, como tive ocasião de largamente demonstrar, a escola passar a ser um meio social simples, purificado e seleccionado, eu subtraio todas as influências que desenvolvem e que alimentam a florescência da inveja, e, pelo contrário, coloco em substituição um certo número de actividades que desenvolvem a solidariedade, o auxílio matuo, etc.

A escola primária porém, teria de ser organizada em termos de semi-internato obrigatório.

Desta forma eu creio que será do todo o ponto fácil a criação dessas escolas modelos, tanto mais quanto é certo, repito, que possuímos não só os professores necessários para isso, como também todos os elementos que são precisos.

Ora se assim se pode fazer, se na verdade possuímos todos êsses elementos, não sei na verdade porque se não hão-de criar essas escolas modelos entre nós, que, na verdade, tam necessárias se tornam.

Isto é tanto mais verdade, quanto é cerco que uma grande parte dos pais mandam os seus filhos para as escolas, para se verem livre deles durante o dia.

A criação, repito, dessas escolas modelos entre nós é de uma grande vantagem e de uma reconhecida necessidade, não vendo eu razão para que a sua criação se ao faça, tanto mais quanto é certo que possuímos, como já disse à Câmara, todos os elementos necessários para o fazer, tais como professores, escolas, etc.

Não se tem feito porque êste Parlamento não tem querido. Todos os lados da Câmara tem gasto a quási totalidade dos largos três anos que tem durado esta sessão legislativa nisto que se está passando nesta noite: da habilidade, no golpe, na chicana, dando o Parlamento, que é constituído, infelizmente só por definição, pelas pessoas mais categorizadas do País, êste triste espectáculo de dissolvência de costumes e , de hábitos que está dando nesta noite, em que muito à pressa se foram dispondo as cousas para aproveitar a