11 DE OUTUBRO DE 2024

35

as outras necessidades de saúde.

Os serviços de psicologia de proximidade são essenciais na prevenção da doença psicológica, e na redução

do risco de agravamento dos estados de saúde.

As escolas e universidades referem a necessidade de respostas em saúde psicológica para os estudantes,

que não encontram soluções atempadas, gratuitas e de proximidade quando delas necessitam, seja para os

estudantes, seja para os profissionais docentes e não docentes, uma vez que os riscos psicossociais são uma

das maiores ameaças à saúde física e psicológica dos trabalhadores e à produtividade das organizações.

O Fórum Nacional de Psicologia – estrutura que reúne as 31 instituições de ensino superior (IES) que

asseguram a formação em psicologia em Portugal e a Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) entende que

é prioritário assegurar os serviços de psicologia existentes nas instituições de ensino superior com psicólogos

em número suficiente e com outros recursos necessários, para dar uma adequada resposta à crescente procura

destes serviços.7 O primeiro serviço de apoio psicológico na educação superior, em Portugal, foi o Gabinete de

Apoio Psicológico e Aconselhamento (GAPA), criado em 1983 na Faculdade de Ciências e Tecnologia da

Universidade Nova de Lisboa.

O referido Forúm, na sua tomada de posição de abril de 2021, refere que há mais de 20 anos que existem

serviços de psicologia nas instituições de ensino superior (IES). Importância que levou a que, em 2004, tenha

sido criada a Rede de Serviços de Apoio Psicológico no Ensino Superior (RESAPES).

As atividades iniciais destes serviços para além de estarem centradas nas modalidades de aconselhamento

e consulta psicológica aos estudantes, têm vindo a alargar a sua intervenção para apoiar outros profissionais

docentes e não docentes, e alargando o escopo dos problemas individuais e no âmbito da saúde mental, mas

procurando ser preventivas e promotoras de saúde mental.

No entanto, é necessário que esta rede seja alargada não só a todo o ensino superior, deixando de ficar na

discricionariedade das respetivas instituições, como é necessária uma rede semelhante a ser utilizada em todo

o ensino, lembrando que a pandemia de COVID-19 veio alterar as dinâmicas do ensino.

A Ordem dos Psicólogos Portugueses, no seu parecer O Papel e a Importância dos Psicólogos no Ensino

Superior refere que «num estudo com mais de 5000 estudantes de 65 universidades diferentes em Inglaterra

concluiu-se que os serviços de psicologia apresentavam resultados muito positivos na retenção, sucesso

académico, qualidade da experiência discente e empregabilidade dos estudantes. No total, 81 % dos estudantes

considerava que os serviços de psicologia os tinham ajudado a permanecer na universidade; 79 % considerava

que os tinham ajudado a ter um melhor desempenho académico; 82 % considerava que os tinham ajudado a ter

uma melhor experiência geral de frequentar o ensino superior e 78 % considerava que os serviços de psicologia

os tinham ajudado a desenvolver competências importantes para conseguir um emprego. Dos resultados

qualitativos deste estudo emergia ainda o impacto dos serviços de psicologia na melhoria da autoconfiança dos

estudantes e da esperança no futuro, representando um espaço seguro dentro do ambiente desconhecido e dos

desafios da instituição de ensino superior (BACP, 2012)».

A intervenção dos psicólogos na educação, conforme refere a Ordem dos Psicólogos Portugueses, «já

demonstrou aumentar a satisfação com a escola e com a vida; melhorar a regulação emocional e as estratégias

de resolução de problemas; diminuir o bullying e a violência; aumentar o compromisso e o envolvimento com a

escola; melhorar o desempenho escolar e diminuir o absentismo e o abandono escolar; reduzir os problemas de

aprendizagem e os problemas emocionais (como a depressão e ansiedade), assim como os comportamentos

de risco para a saúde (por exemplo tabagismo, a gravidez precoce ou abuso de álcool e substâncias)»8.

Apesar de conhecermos a essencialidade do apoio psicológico e da presença de psicólogos na educação,

não se traduz numa melhoria de funcionamento e de abrangência das intervenções, especificamente quanto ao

número de alunos atendidos, até porque os recursos humanos permaneceram insuficientes para responder às

demandas.

Por outro lado, o Serviço de Aconselhamento Psicológico da Linha SNS24 disponibiliza o acesso, a todos os

cidadãos, a um/a psicólogo/a, especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, com intervenção na área escolar,

com foco na saúde psicológica na escola, bullying, violência no namoro, divórcio dos pais, principalmente

vocacionada para crianças, adolescentes, pais, diretores, professores e assistentes operacionais, não estando

alargada aos estudantes do ensino superior, nem às suas especificidades.

7 Microsoft Word – 0. Tomada de Posição FÓRUM-Serv.Psic.IES-Final.doc (ordemdospsicologos.pt) 8 serv_psi_edu_publ_e_priv.pdf (ordemdospsicologos.pt)