• Promover os diferentes ramos do setor cooperativo, estimulando a sua modernização e

rejuvenescimento, e, em particular, reforçar e agilizar o modelo das cooperativas de

interesse público, de modo a torná-lo mais atrativo para o envolvimento de diferentes

entidades públicas e privadas na construção de parcerias duradouras na resposta a

necessidades sociais, culturais e outras, por exemplo em articulação com dinâmicas de

mercado social de emprego;

• Criar uma rede de incubadoras sociais, que favoreçam o nascimento e acompanhamento

de novos projetos da economia social, de modo a promover o seu dinamismo e

rejuvenescimento;

• Criar incentivos à inovação social e à utilização das novas tecnologias que coloquem o

cidadão no centro da decisão e que promovam a revitalização das redes sociais locais;

• Estimular dinâmicas de medição dos impactos sociais das iniciativas da economia social,

de modo a valorizar os resultados da sua intervenção.

I. V. EDUCAÇÃO

Combate às Desigualdades através da Educação

É sabido que as desigualdades socioeconómicas continuam a ser o principal preditor do

insucesso escolar, mas sabemos igualmente que também aí não há determinismo e que

podemos agir no sentido de tornar menos desiguais as condições de acesso e de sucesso na

escola.

Importa, pois, continuar a aposta na inclusão de todos os alunos, abandonando conceções de

escola centradas numa segregação dos que têm mais dificuldades.

O caminho para a escola inclusiva, que, como o Plano 21|23 Escola+ prevê, será robustecida

pela capacitação das escolas e com novos programas de apoio às aprendizagens e ao

desenvolvimento de competências socioemocionais, será continuado através das seguintes

medidas:

• Consolidar os apoios tutoriais, generalizando-os a todos os alunos com dificuldades

atestadas nos instrumentos de aferição e com especial atenção aos impactos da

pandemia;

II SÉRIE-A — NÚMERO 4 _______________________________________________________________________________________________________________

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